Schulentwicklungsprozess

Schule ist schön

1. Philosophie und Ziele unseres Profils

Wohlwissend, dass es unseren Kindern immer mehr an sozialer Kompetenz mangelt, diese Defizite häufig zu Eskalationen führen, die in Gewalt - sei es verbale oder körperliche - münden und die Hemmschwelle Gewalt anzuwenden immer niedriger wird, wollten wir dieser Entwicklung entgegentreten und einen Prozess in Gang setzen, der mit konkreten Projekten und Aktionen darauf einwirkt, die soziale Kompetenz unserer Kinder zu stärken. Dem Wort Gewalt wollten wir keinen Raum beim Namen unseres Prozesses geben. Deshalb negierten wir auch den Begriff Gewaltprävention.

Der Name des Schulentwicklungsprozesses sollte für Kinder verständlich sein und von allen auch konkret gelebt werden können.

                                "Schule ist schön."

wurde der Name des Projekts.

Das gesamte Kollegium und alle Schülerinnen und Schüler der GS St. Wolfgang, aber auch die Eltern sind aktiv am Projekt beteiligt.

Im ersten Jahr stellten wir die Beziehungen des einzelnen zur Gemeinschaft in den Mittelpunkt und konkretisierten die Zielsetzung

"Wir gehen gut miteinander um."

in verschiedenen Einheiten:

Gutes Benehmen macht Freu(n)de

• Grenzen setzen

• Umgang mit Sprache

• Konflikte/Krisen.

Um unsere Ziele noch besser erreichen zu können, bemühten wir uns um professionelle Hilfe von außen und erhielten diese während des Schuljahres 2002/03 von Frau Dr. Andrea Hirmer, Frau Silvia Zwack und Frau Stefanie Gentele (Mitarbeiterinnen des Instituts für Fort- und Weiterbildung/München).

Weil wir uns sicher sind, dass nur dann die Basis für einen guten Umgang miteinander gegeben ist, wenn wir uns selbst akzeptieren können, wurde im Schuljahr 2003/04 unser Projekt um eine neue Dimension erweitert:

                             "Wir gehen gut mit uns selbst um."

• Frau Angelika Reeb, eine ärztlich geprüfte Heil- und Krankengymnastin, half uns mit einem heilgymnastischen Übungszyklus dabei.
• "Mit Köpfchen für`s Köpfchen essen und trinken", war eine weitere Einheit, an der sich Lehrer, Schüler und Eltern beteiligten. Frau Jutta Semmler, eine Ökotrophologin, unterstützte uns dabei.
• "Wir laufen mit dem Hasen Joggi", regte Schüler und Lehrer zum Konditionstraining an und der für das Laufen gespendete Geldbetrag wurde an die Selbsthilfegruppe für an Multipler Sklerose erkrankte Menschen weitergegeben.

"Wir prägen Räume - Räume prägen uns"

war der Schwerpunkt des Schulentwicklungsprozesses im Schuljahr 2004/05 und deshalb luden wir während des Schuljahres immer wieder zu bestimmten Festen/Feiern ein, durch die wir zeigen wollten "Schule ist schön". Die Gestaltung der Räume und die Darbietungen der Kinder ergänzten sich beim Herbstfest und beim Frühlingsfest. Bei den adventlichen Besinnungen an den vier Montagen im Advent und bei der Weihnachtsfeier erlebten wir Schule als Raum der Geborgenheit.

Eine neue Variante bietet das Präventionsangebot

"faustlos".

Die LBS sponserte das Unterrichtsmaterial der Schule und seit Beginn des Schuljahres 2005/06 wird an diesem Programm gearbeitet.

Im "SinnenFeld" - ein mobiles Erlebnisfeld zur Entfaltung der Sinne, das die Landeszentrale für Gesundheit in Bayern der Schule zwei Wochen lang zur Verfügung stellte - konnten die Kinder elementare Sinneserfahrungen erleben.

"Was Altstadthäuser erleben"

war Thema der Projektwochen 2006. Herr Stephan Hofbauer- Künstler und Lehrer an der Schule- erarbeitete mit allen Kindern ein Bild von 30m² Größe, das eine Häuserzeile der Landshuter Altstadt zeigte. Am Projekttag stellten die Kinder Erlebnisse dieser Häuser aus der Vergangenheit und der Gegenwart vor.

"Lesen - das Tor zur Welt"

diese Einsicht prägte das Schuljahr 2006/2007. Herr Manfred Schreiner - Leiter des Amts der Volks- und Förderschulen der Stadt Nürnberg - gab dem Kollegium und den Eltern dazu ausgezeichnete Impulse. Unsere Schule als der Ort, an dem die Kinder die Lesetechnik erwerben und steigern, rückte in den Mittelpunkt. Die Freude am Lesen zu wecken, war bei unserer täglichen Arbeit und bei den verschiedenen Aktionen unser größtes Bestreben.

Jede Klasse arbeitete immer wieder mit dem Programm "Antolin". 

Beim Vorlesewettbewerb konnten die Kinder ihr Können zeigen.     

Beim Vorlesen der Eltern in der Vorweihnachtszeit konnte jede Klasse erleben, wie schön das Lesen sein kann. 

Die Geschichtenerzählerin Katharina Ritter und die Kinderbuchautoren Thomas Schmid und Rudolf Herfurtner gaben einen Einblick in die Kunst des Geschichtenschreibens und sollten die Kinder zum Lesen animieren. 

Als Fortsetzungsgeschichte konnte täglich die nächste Seite eines Buches in der Aula gelesen werden.               

"Lesende Kinder" nannte eine Klasse ihre lebensgroßen Portraits und beschriftete diese Bilderreihe mit dem Spruch: "Das Lesen, Kinder, macht Vergnügen, vorausgesetzt, dass man es kann... ."

"Der Mensch wird am Du zum Ich"

Dieser Gedanke Martin Bubers prägte im Schuljahr 2007/08 und 2008/2009 das Reflektieren über die Stärkung der sozialen Kompetenz.

Das Kollegium, das sich in den vergangenen Jahren stark veränderte, gab sich neue Regeln. Die in den Vorjahren  zusammengestellten "sieben goldenen Regeln der GS St. Wolfgang" wurden ebenfalls überarbeitet und in verschiedenen Einheiten, über die beiden Schuljahre verteilt, konkretisiert. Alleine die Formulierung der Regeln lässt die Sichtweise M. Bubers spüren, noch mehr aber die Arbeit in den Klassen.

Jede Klasse dokumentierte die Einheiten, die Ergebnisse wurden in der Aula präsentiert. Entscheidend aber war, die Regeln mit Leben zu füllen.

"Lesen- das Tor zur Welt"

war auch im Schuljahr 2007/08 Thema im Schulentwicklungsprozess. Aus dem Vorjahr wurden das Entwickeln von Lesestrategien, die Arbeit mit Antolin und das Vorlesen der Eltern übernommen. In der Aula animierte die täglich wechselnde "Landshuter Kinderzeitung" zum Lesen. Seit November ist am Montag von 8:00 Uhr bis 8:15 Uhr "Lesezeit". Kinder und Lehrer lesen in dieser Zeit nach freier Wahl. Die Geschichtenerzählerin Katharina Ritter begeisterte die Kinder der 1. Klassen mit ihren Geschichten. Thomas Schmid und Iris Lemanczyk waren Gäste an der Schule, stellten ihre Bücher vor und machten die Kinder der 2., 3. und 4. Klassen neugierig darauf. Die Kinovorstellung von "Blöde Mütze" (Drehbuchautor Thomas Schmid) besuchte die ganze Schule.

Am Projekttag "Astrid Lindgren und ihre Welt" gaben die Kinder einen vielfältigen Einblick in das Werk und das Leben der Schriftstellerin.

"Gesund und fit"

bleiben oder werden wollten wir im Schuljahr 2008/09. Beim Gesundheitstag probierten wir aus, wie das durch Sport, Spiel, Musik und ein gesundes Frühstück möglich werden kann. Immer eine Jahrgangsstufe informierte im Laufe des Schuljahres über

- Obst und Gemüse,

- erfrischende und gesunde Getränke,

- Milch und das, was daraus gemacht wird,

- verschiedene Getreideprodukte.

Selbstverständlich gab es dazu Kostproben. 

Jede Klasse durfte bei einem Trommelkurs Reaktionsfähigkeit und Rhythmusgefühl erproben. 

Die Wertungen für die Bundesjugendspiele wurden im Winter und im Sommer abgenommen. 

Beim großen Lauf für die SOS-Kinderdörfer wurde die Ausdauer trainiert und gleichzeitig wurden Spenden "erlaufen".

Zu Beginn des Schuljahres 2009/2010 feierten wir mit vielen Gästen den

50. Geburtstag der GS St. Wolfgang.

Diese vergangenen Jahre, die Entwicklung der Wolfgangssiedlung und die der Wolfgangsschule waren zur Vorbereitung des Festtages wichtig.

Nach der Feier wurden Ideen für ein Schullogo gesammelt und schließlich ein Logo zusammengestellt.

So schaut es aus.

Das Motiv ist im Eingangsbereich in Karl Reidels Steinrelief bereits seit 50 Jahren an der Schule. Die Schrift entspricht der der Bronzetafel, die für die Aula ebenfalls von Karl Reidel geschaffen wurde.

Frau Marlene Reidel gab dankenswerter Weise die Zustimmung dazu.

Auch ein "Schullied" wurde in diesem Schuljahr verfasst.

Beim "Experimentieren im Heimat- und Sachunterricht" standen im Schuljahr 2009/10 die vier Elemente im Mittelpunkt.

Ein pädagogischer Tag mit entsprechender schulhausinterner Fortbildung weckte bei den Lehrkräften die Freude am Experimentieren.

Jede Jahrgangsstufe experimentierte zwei Wochen lang an verschiedenen Stationen in der Lernwerkstatt.

Das war die Verteilung:
1. Klassen - Luft
2. Klassen - Wasser
3. Klassen - Feuer
4. Klassen - Erde

In der dritten Experimentierwoche lud jede Klasse jeweils drei Klassen aus den anderen Jahrgangsstufen ein, zeigte und erklärte Versuche und gab auch die Begründung dazu.

Alle dritten Klassen durften die BMW-Welt in München besuchen. Das Eintrittsgeld dafür wurde vom Förderverein gesponsert, die Busfahrt "erarbeiteten" sich die Kinder zum Teil durch die Teilnahme an der Müllsammelaktion der Stadt oder durch den Verkauf von selbstgemachtem Pausebrot.

Im Schuljahr 2010/11 wurde die Grundschule St. Wolfgang zur

"Galerie St. Wolfgang"

"Begegnung mit Kunst" wurde den Kindern immer wieder auf besondere Art und Weise ermöglicht.

Jede Jahrgangsstufe erlebte Kunst in einer speziellen Form.      
1. Klassen - Besuch des Figurentheaters in der Stadtresidenz
2. Klassen - Begegnung mit einer Künstlerin
3. Klassen - Kinderführung in der Pinakothek der Moderne
4. Klassen - Besuch des Skulpturenmuseums

"Einen Lehrer gibt es, wenn wir ihn verstehen; es ist die Natur."                 Heinrich von Kleist

Dieser Gedanke war die Grundlage für die Verbindung Kunst und Natur. In vier Einheiten gaben die Kinder eine Einblick wie sie
Kunst im Herbst
Kunst im Winter
Kunst im Frühling
Kunst im Sommer
erleben und darstellen konnten. In einer Finissage wurden den Gästen die Ergebnisse vorgestellt. 

2. Projektverlauf

3. Hausordnung